Este protocolo les será de mucha utilidad en su futuro profesional
21/5/13
PROTOCOLO TEPSI
15/5/13
13/5/13
8/5/13
LAS HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS
¿QUE SON LAS HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS?
Son las actividades motoras, las habilidades generales, que
asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como son
las deportivas.
El concepto considera una serie de acciones motrices que
aparecen conforme a la evolución humana, tales como marchar, correr, girar,
saltar, lanzar, recepcionar
La características particulares que hacen que una habilidad motriz sea básica
son que:
- Son comunes a todos los individuos
- Permiten la supervivencia
- Son la base de aprendizajes motrices más complejos
Depende de la maduración del sistema nervioso y en un
porcentaje muy importante del medio externo (estimulación)
Se clasifican en 3 grupos
Locomotrices, No Locomotrices y Manipulativas
Locomotrices:
-
Andar, correr, saltar, galopar, deslizarse,
rodar, pararse, botar, esquivar, caer, trepar, subir, bajar
No Locomotrices:
Tiene que ver con el manejo y dominio del cuerpo en el espacio.
- Balancearse, inclinarse, estirarse, doblarse, girar, retorcerse, empujar,
levantar, traccionar, colgarse, equilibrarse.
Manipulativas:
Se caracterizan por la proyección, manipulación y recepción de móviles y
objetos
-
Recepciones, lanzar, golpear, batear, atrapar,
rodar, driblar
Repercusiones positivas para el organismo
Al trabajar o estimular en los niños sus habilidades motoras
básicas, estamos creando en ellos una base sólida para que sean adultos más
hábiles, que puedan ampliar su repertorio de respuestas motrices al momento de
verse enfrentados a una dificultad motora.
Repercusiones Psicológicas
Trabajamos aspectos psicológicos como la autoestima, la confianza,
seguridad en sí mismos y fomentamos buenas relaciones interpersonales.
Al estimular en ellos sus habilidades motoras básicas, generamos
en una mejor relación con sus pares, al sentirse al mismo nivel que cualquier
otro niño, brindándole seguridad, tanto física como mental.
2/5/13
EXPRESIÓN CORPORAL, IMPROVISACIÓN Y GESTOS
Resumen de la clase:
La clase consiste en describir y explicar con ejemplos prácticos los diferentes conceptos entregados en la presentación. Las alumnas participan de la misma aportando con ejemplos para cada concepto.
Se realiza una actividad en donde se ven involucrados los distintos tipos de gestos, se potencia la expresión corporal y la improvisación. El juego consiste en que cada alumna obtiene una tarjeta con una acción que debe realizar por medio de la mímica e intentar que sus compañeras la adivinen.
Se comienza a trabajar en un proyecto de pantomima.
Las alumnas deben crear el guión de un cuento famoso, adaptándolo para poder interpretarlo mediante la expresión corporal. El guión puede ser enviado al correo del profesor hasta el viernes 3 de mayo a las 23:59:59
Las alumnas deben crear el guión de un cuento famoso, adaptándolo para poder interpretarlo mediante la expresión corporal. El guión puede ser enviado al correo del profesor hasta el viernes 3 de mayo a las 23:59:59
OBTÉN LA PRESENTACIÓN HACIENDO CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE
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